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中关村校区民商法研究生举行本学期第二次毕业论文进度交流会

2020年11月23日星期一,我院中关村校区2018级和2019级民商法专业已进行毕业论文开题的部分研究生召开了本学期第二次线上毕业论文进度交流会。本次毕业论文交流会,大家分享了近两周的论文进度,并对目前论文中存在的困难点进行了有效沟通和讨论。



2018级法律硕士李欣蔚的论文题目是《高空抛坠物致损中物业公司的安全保障义务之研究》。近两周毕业论文的进度主要是:阅读安全保障义务理论渊源方面的文献,共计30篇。通过阅读文献,对于安全保障义务的理论渊源进行整理总结。其中德国法的相关规定,更为全面。德国侵权法上规定,“基于侵权行为法旨在防范危险的原则,发生所谓的社会活动安全注意义务,而有从事一定作为的义务”。这种作为的义务主要情形有三种,其中第三种是因从事一定营业或职业而承担防范危险的义务。这个规定和《民法典》对于物业公司的安全保障义务的规定,有一定的相似之处,因此计划关于这方面进行文献阅读和资料检索的进一步深挖。

2018级法律硕士张琳的论文题目是《个人信息保护中的公共利益原则研究》,目前主要在研读相关文献,通过收集、阅读、整理有关公共利益原则相关的专著、期刊、论文、法律法规等,了解到国内外学者对公共利益原则的概念和应用路径;通过研读征收征用、合同效力等其他法律中公共利益原则应用的案例,分析实践中存在的问题,力争在理论和实践两个层面展开分析,更加实际,避免泛泛而谈。

2018级法律硕士许珊的论文题目为《再保险合同“直接索赔条款”研究》。目前进度主要集中在前期的资料收集和资料研读阶段,其选题国内现有资料较少,国内再保险的发展相比国外发达国家,还有一定差距。此外,我国的再保险法律条文较为有限,也对深入开展该论题形成挑战。所以,前期的资料收集,国外的文献研读比较重要。目前正在收集和研读这些资料。。

2019级法学硕士杨恬的论文题目为《民法典一般人格权条款研究》。目前论文完成进度为:通过搜索国内文献和外文文献对域外一般人格权的规定进行了研究。德国民法未设人格权的一般规定,因此为补充德国民法对人格保护的不足,德国联邦最高法院与德国联邦宪法法院共同协力以德国基本法第1条第1项及第2条第1项为依据建构一般人格权。法国民法也并未发展出一般人格权的概念,但学说上也出现信件私密权、肖像权、姓名权、隐私权等,创设了两个个别人格权: 1、私生活应受尊重的权利。立法背景在于20世纪60年代科技进步对个人私生活的侵害。在实务上对私生活采广义的解释,受保护者有无知名度在所不问,其保护范围除空间(如房屋、旅馆房间、汽车内部)外,并包括身体隐私。此外私生活尚包括个人及家庭生活、婚姻关系、政治及宗教信仰个人资料等。 2、刑法上的无罪推定。1990年增设第9条之1规定,“任何人享受刑法无罪推定的权利”。其主要目的保护个人不受新闻媒体的侵害,所涉的实为对名誉特别侵害问题。

2019级法学硕士成珊的毕业论文题目为论《民法典》中的人格权禁止令。目前的论文进度为:在准备过程中已经阅读了英文文献近50篇,对于禁令制度的法律渊源、类似人格权禁令的制度(如反骚扰禁令、离婚禁令等)有了深入了解,并完成了文献综述。目前研究的突破点在于,由于判例法国家对于不同的判例裁判的标准各有不同,难以形成一个统一的具体标准。因此接下来的任务为,搜集国内、国际有关人格权禁令的判例,并做一个判决结果、禁令适用标准的系统性的分析,同时继续穷尽关于人格权、禁令的论文,思考需要突破的边际点,并开始论文初稿的撰写。

2019级法律硕士张晨的论文题目是《“购买价金担保权”超优先顺位规则研究》。近期的论文进度为最近两周看了十余篇论文,主要是担保法方面。包括动产担保、浮动担保,以及民法典物权编有修改的担保部分,进行了论文摘要,整理了不同学者的观点,并且完成了文献综述。下两周会看所有权保留和融资租赁这方面的论文,并做好摘要。并逐步开始撰写论文,边看边写。

2019级法律硕士訾政的论文题目是《民法典》流质流抵条款效力问题研究,近期重点对2020年6月份以后发表的学位论文和期刊进行阅读,不断发表的相关主题的学术论著证明《民法典》流质流抵条款的具体适用问题存在深入探讨的空间,但也发现目前的研讨还是停留在价值判断、法理分析、制度建构等理论层面,下步重点对条款的具体解释及适用问题结合实务案例进行分析,以期得出创见性结论及可行性建议。

2019级律硕士袁杨的论文题目是《住宅小区人防车位权属问题研究》,目前17篇论文全部研读完毕,8本书籍阅读和整理了5本。计划在接下来的两周内,深度搜寻期刊文献,探寻论文的创新性。通过国家图书馆、校内图书馆、知网等途径搜寻国外有关人防工程或人防车位的相关制度、规定。

一篇优秀的学术论文其实就是应该讲清楚一件事,但是这背后是需要大量的文献阅读和案例积累的,量变引起质变,最后才能内化成自己的观点。而我们现在需要做的就是去阅读、去吸收、去积累,去思考。



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